Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, sich in Tanz, Theater, Kunst, Musik zu betätigen und auszudrücken und nutzen dabei auch jede Gelegenheit zur Kooperation mit anderen Institutionen.

Wir kooperieren daher beispielsweise auch immer wieder mit dem Staatstheater Stuttgart, der Internationalen Bachakademie im Rahmen von BachBewegt!Tanz!, den Ludwigsburger Schlossfestspielen bei Mini-Mal-Mut und v.a.m..

Auch sind Schülerinnen und Schüler ein wesentlicher Teil des Inklusiven Veeh-Harfen-Ensembles, bei dem auch Schülerinnen und Schüler der Gemeinschaftsschule LB und Stuttgarter Musikschulen mitspielen. Bei verschiedenen Anlässen war und ist dieser ganz besondere Klangkörper zu hören.

Jährlich schlägt sich das bildnerische Gestalten mit den besten Werken in der Erstellung eines Jahreskalenders nieder, der gemeinsam mit der Schule Gröninger-Weg, Bietigheim, und der Paul-Aldinger-Schule, Kleinbottwar, erstellt, verkauft und verteilt wird.

Auch ein Schulchor erfreut sich großer Beliebtheit. Jedes Schuljahr entscheiden sich über 30 Schülerinnen und Schüler (die in Klasse 5 und älter sind) dazu, im Schulchor mitzusingen. Die wöchentlichen Proben finden immer freitags statt.

Zu den Auftritten zählt die Mitgestaltung der Schulgottesdienste sowie der Entlassfeier.
Das Repertoire umfasst: religiöse und jahreszeit-typische Lieder sowie Kinderlieder und bekannte Stücke aus den Charts. 

Die Trommelgruppe ist ein Angebot für Schülerinnen und Schüler der Schule am Favoritepark, um orientalische Musik und Rhythmen und Melodien aus anderen Ländern kennenzulernen und das Spiel auf der Darbuka, einer arabischen Trommel, und Percussioninstrumenten zu üben.

Regelmäßige Auftritte dieses Ensembles bereichern das Schulleben. Die Schüler lernen dadurch, andere Kulturen wertzuschätzen. Bei diesen Veranstaltungen begleitet die Trommelgruppe Solisten mit Oud (einer Laute), Klarinette oder Gesang.

SchülerInnen, die einen besonderen Bedarf an Förderangeboten mit Inhalten aus dem basalen Bereich haben, werden in einer Kleingruppe unterrichtet. Die BF-Gruppe ist ein Angebot für SchülerInnen und Schüler aus der Grund- und Hauptstufe und findet wöchentlich an drei Tagen statt.

Inhalte sind:

• Förderschwerpunkt Basale Kommunikation im Raum für Basale Förderung (siehe Foto)

• Schwimmen 

• Heilpädagogisches Reiten

Jede Woche besuchen verschiedene Klassen und die BF-Gruppe (Basale Förderung) den Reiterhof in Ingersheim.
Neben dem Reiten auf Fjola und Lotta helfen die Schülerinnen und Schüler beim Striegeln der Pferde sowie beim Ausmisten der Ställe und Koppeln. Mit altem Brot, Äpfeln und Karotten können die Pferde nach dem Reiten noch gefüttert werden, bevor es zurück in die Schule geht.

Ein Schülerbüchereiteam, zusammengesetzt aus Schüler*nnen der Hauptstufe und einer Lehrkraft, organisiert mithilfe eines digitalen Ausleihsystems die Ausleihe und Rückgabe von Medien, packt Bücherkisten zu Wunschthemen und präsentiert das Angebot.

Das Medienangebot wird stetig nach den Interessen und Wünschen der SchülerInnen erweitert. Besonders beliebt sind tiptoi-Bücher, Toniefiguren zum Hören von Hörspielen und Musik auf der Toniebox, Comics und natürlich Bücher zu vielfältigen Themenbereichen.

Die Schülerbücherei fördert das Interesse an Büchern und die Lesefreude in besonderem Maße und sorgt dafür, dass Vorlesen ZuhörerInnen findet. Allgemein werden durch das Angebot die Lese- und Medienkompetenz gesteigert.

Jeden Mittwoch wird die Bücherei von anderen Klassen besucht zum Suchen und Finden, Schmökern, Bilder angucken, Texte Anhören, sich Austauschen.

Das Schülercafé findet jeden Montagmittag im Foyer der Schule am Favoritepark statt. Es bietet sowohl den Schülerinnen / Schülern der einzelnen Stufen als auch den Gästen die Möglichkeit, sich zu begegnen und miteinander zu kommunizieren. Das Angebot wird gerne von allen angenommen und bietet eine willkommene Abwechslung im Schulalltag.

Geplant und durchgeführt wird dieses Angebot von Schülerinnen / Schülern der Orientierungs- und Berufsschulstufe. Schwerpunkte sind hierbei der sachgerechte Umgang mit Küchengeräten sowie Lebensmitteln und das Beachten sowie Einhalten der allgemeingültigen Hygieneregeln. Außerdem wird das Arbeiten im Team erprobt und gefördert. Auch zur Vorbereitung auf einen eventuellen späteren Arbeitsplatz in einem hauswirtschaftlichen Bereich können die Schüler/innen hierbei Kenntnisse erlangen.

„Es gibt viele verschiedene Wege, miteinander zu kommunizieren. Nicht immer braucht man dafür Worte. Aber immer eine Verbindung.“  Hugo, V.

Rund 1/3 unserer Schülerinnen und Schüler können nicht oder nur sehr eingeschränkt sprechen. Ein wichtiger Grundsatz unserer sonderpädagogischen Arbeit an unserer Schule ist es, all diesen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, sich mitteilen und verständigen zu können.

Seine eigene Welt zu gestalten, mit anderen Menschen in Beziehung zu treten und Kontakt aufzunehmen sind menschliche Grundbedürfnisse und ein Grundrecht. Eine individuelle Förderung und Unterstützung der kommunikativen Fähigkeiten für all unsere Schülerinnen und Schüler ist uns außerordentlich wichtig.

Konkret umgesetzt wird dieses Anliegen durch den umfänglichen und möglichst passgenauen Einsatz von Gebärden, Bildsymbolen, Talkern, iPads und FC (Gestützte Kommunikation).

Um einen fachlichen, anhaltenden und regelmäßigen Austausch aller Schulstufen, dem Schulkindergarten und der Frühberatung zu gewährleisten, hat sich im Jahr 2002 ein Arbeitskreis aus allen Bereichen gebildet.

Dieser Arbeitskreis setzt sich aus schulinternen „UK-Experten“ zusammen, die in ihrem jeweiligen Tätigkeitsbereich als Multiplikatoren und Ratgeber tätig sind. Darüber hinaus pflegen sie den Kontakt zu UK-Beratungsstellen.

Neben der Anwendung im täglichen Klassenunterricht wird UK in kleinen Gruppen oder, wenn auch in seltenen Fällen, in Einzelförderung unterrichtet.